第15章 等级划分(第1/2 页)

在去福利院演讲完后，陆泽就在家专心学习，并陪着泡泡训练，偶尔也会去福利院和大家一起玩。

有几次陆泽也带着泡泡去了，孩子们都很开心，缠着泡泡吹泡泡给他们玩，每次去福利院，陆泽都会和郁空柏聊天，这也是院长的请求，不是因为这个孩子可怜，来到福利院的孩子哪个不可怜，哪个不值得心疼，只是因为其他孩子并不压抑，福利院的老师们也了解他们。

唯独郁空柏，表面上一副听话懂事的样子，老师们却从来不知道他心里的想法，而且郁空柏这孩子一直在拒绝老师们的关心，有些排斥周围的一切，这让院长很担心，上次陆泽和郁空柏在长廊里坐了一下午，空柏也没有排斥陆泽，所以院长拜托陆泽多关心一下这个孩子，如果福利院的老师们对这个孩子表现出特别的关心，会伤害到其他的孩子。

这一个月里，空柏确实和陆泽亲近了些，在陆泽来福利院之后会主动开口和陆泽打招呼，陆泽每次来也都会找空柏，或是一起静坐，或是聊天，这个和他同病相怜的孩子，在某种程度上，也缓解了陆泽穿越到这个世界之后的孤独感。

这一个月除了去福利院外，所有的时间都被陆泽用来学习和训练了，十分自律（被迫的）。在制定训练计划之前，泡泡是每天不停的修炼和练习技能。制定训练计划之后，按照计划，早上陆泽给泡泡找教学视频学习，下午由泡泡自己练习，于是每天早上八点，陆泽都会听到一些响声，然后醒来，这时泡泡立刻就会凑上来请陆泽给他找教学视频，后来陆泽也明白了这些响声是泡泡不好意思叫自己起床，但又很想早些开始学习，这样就能多学一些，然后弄出来的，所以陆泽也没怪泡泡，反而后面习惯后，到了八点自己就醒过来了。

每天早上，在被泡泡叫醒后，陆泽便和泡泡一起看技能教学视频或是其他的训练视频，然后再由陆泽给泡泡讲解一遍，下午泡泡按照视频和陆泽的讲解自行训练，而陆泽则是学习精灵培育相关的知识。下午吃过饭后，陆泽进行冥想修炼，泡泡则是在合泉草旁，辅以冷瓶果进行修炼，睡前陆泽会陪泡泡一起玩耍一会。

这一个月里，陆泽还发现了泡泡的一个奇怪行为——每次出门回来后，泡泡都要打扫一次家里的卫生。陆泽也问过泡泡为什么这么喜欢打扫卫生，泡泡的回答是之前陆泽第一次带他回来的时候就打扫卫生了，所以他以为出门回来都要打扫卫生。陆泽知道，泡泡心里其实也不确定自己是不是真的有这个习惯，但泡泡知道，照着做一定不会做，礼多人

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